- 滕文凯
对反商函数的定义、性质进行了研究 ,并给出了倒数点的绘制方法。
2001年02期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 刘丽梅
Borel有限覆盖定理用来将某点邻域中的“局部”性质扩充到整个区间上去。在方法上 ,它揭示了整体 (区间 )与部分 (点的邻域 )之间的关系。本文通过该定理在函数的连续及函数级数中一致收敛证明中的两个实例 ,阐述了 Borel有限覆盖定理在数学分析中的应用。
2001年02期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 张国富
紧集上的连续函数性质是泛函分析中的重要内容 ,而闭区间上连续函数性质是数学分析的重要内容。本文从紧集上连续函数的性质的论证出发 ,得出一个重要结论 :紧集上的连续函数性质是闭区间上连续函数性质的拓广。
2001年02期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 尹建华
对于不等式证明方法很多 ,利用微积分的知识来证明不失为一个简单易掌握的方法。
2001年02期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 于兰芳
从插值基函数的特点出发 ,验证 2 n+1次 Hermite插值基函数公式 :hi(x) =[1 - w″(xi)w′(xi)(x- xi) ]l2i(x)… ( ) Hi(x) =(x- xi) l2i(x)… ( )
2001年02期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] - 李秀云
理想是特殊的子环 ,由理想的性质决定了环的所有同态。极大理想可以得到由交换环得到域的方法。素理想是保证主理想环分解的重要依据。
2001年02期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 禹利萍
通过对实系数 n次代数方程求根问题及上 Hessenberg阵的 QR分解理论的分析和研究 ,将实系数 n次代数方程的求根问题转化为求上 Hessenberg阵的特征值问题 ,利用上 Hessenberg阵的 QR分解法求实系数 n次代数方程 anxn+an-1xn-1+… +a1x+a0 =0的全部实根。
2001年02期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] - 王俊青,任建娅
关于“矩阵积的行列式等于矩阵行列式之积”的证明 ,在教科书中一般采用 Laplace定理给出行列式相乘规则 ,结合矩阵相乘的定义来进行证明 ,本文给出证明“|AB|=|A|.|B|”的三种简便方法。
2001年02期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] - 徐琳
结合师专数学系学生的特点及学科特征 ,总结在初等数学研究课的教学过程中实施的几项重要教改措施。
2001年02期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] - 孟玉芹
用 QBASIC语言编写程序在显示屏上绘制时钟。
2001年02期 21-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 王贺艳
开发 Internet应用程序的工具很多 ,VB提供的 Active X文档技术就是其中的一种。本文介绍了利用 Active X文档技术制作功能完善的 Active X文档并生成网页的一般方法。
2001年02期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k] - 宋文津
介绍使用 VB编写计算机考试系统的主要方法和关键技术 ,并列出了相应的代码和程序框架。
2001年02期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] - 曹雪峰
在 Windows环境下移动一个窗口时 ,需要把鼠标放在窗口的标题栏上 ,按着鼠标左键拖曳。但在编写程序的过程中可能遇到这样的问题 :对于一个无标题栏的窗口 (为了节省空间 ) ,既不想关闭它 ,又想任意移动它的位置。在 C++Builder中可以调用 Windows API的 WM_NCHITEST消息和 Get Async Key State函数来解决这个问题。
2001年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 赵彦珠
根据教学实践 (BASIC语言 ) ,讲述计算机教学过程中的心得体会。
2001年02期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 郑文礼
晶体中离子是有规则地排列的 ,由于相互作用 ,介电子不再专属某个原子 ,而是在晶体中作共有化运动 ,即电子是在周期性的势场中运动。用简并微扰法求解得到晶体中电子的能级 ,是由一定能量范围内准连续分布的能级组成的能带。这一结果在实验上已得到证实。
2001年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] - 殷中伟
在物体的实际运动中 ,会受到各种约束的限制 ,物理学称作约束运动。根据约束情况不同 ,对物体所受到的约束反作用力进行分析 ,给出一般的判断方法 ,通过三个示例具体说明约束反作用力的求解过程。
2001年02期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] - 郭秀芹
针对师专物理系学生在普通物理热学“关于熵及熵增加原理”内容的学习中容易出现的疑难问题 ,提出了具体的解决方法。
2001年02期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] - 岂云开
在落球法测液体粘滞系数实验中 ,确定小球在什么位置开始作匀速直线运动是一个重要问题。本文推导出了近似的计算公式。
2001年02期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] - 李志文
因为实验系统并非理想的绝热系统 ,在实验过程中始终与环境之间存在热量交换。导致实验的终温比应达到的温度低一些 ,因此 ,本实验中将应用牛顿冷却定律对系统的终温进行直接修正。
2001年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] - 王素新
对师专原子物理学课程改革的必要性作了阐述 ,并从教学内容到教学方法教学手段几个方面提出了改革设想。
2001年02期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 卞哲英,董正发
从现代多媒体的发展过程入手 ,分析和论述了现代教学媒体的特点以及在高校教学改革中所发挥的作用。
2001年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 王育更
微格教学与传统试讲在训练受训者教学技能上有所不同。微格教学是一种简化的、细分的教学 ,它将一个复杂的、完整的教学过程打碎 ,把它分解为许多易掌握的单项教学技能 ,按照教育学与教育心理学理论 ,借助于现代化视听技术 ,对师范生和在职教师进行教学技能专门训练的一种培训方法。在运用微格教学时要在“微”和“格”上下功夫。
2001年02期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 李国英
为了培养大批创新型的人才 ,就要有创新性的教学 ,而“教学内容”和“教学方法”的创新 ,是创新性教学的两个方面。
2001年02期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 何继兴
氧化还原滴定一章涉及到的理论问题较多。作为理科 ,课后作业是巩固和加深学生对理论问题的认识和理解的重要手段。教师要认真研究课后习题 ,所留习题要尽可能涵盖较多的理论问题 ,使学生在完成作业的同时 ,对理论问题有较深刻的理解。
2001年02期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 刘豫安,叶红,刘艳华
考核是对学生知识、能力、技能的全面检查 ,其方式也是机能实验教学改革的重要内容之一。为加强对学生基本技能的培养 ,提高实验教学质量 ,建立了评价学生实验成绩的综合测评方法。本文就综合测评中操作考核部分进行试题质量分析 ,以检查学生基本技能训练项目掌握情况 ,探讨科学的考核评价方法。
2001年02期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 孙颖
如何寓环境保护教育于实验教学之中是摆在化学教育工作者面前的一个值得深入探讨的课题。针对有机化学实验存在对环境污染的问题我们在教学中采取了一系列环保措施。
2001年02期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] - 张立军,王伟莉
对来自天然水解产物的 L -半胱氨酸在冷烫剂中的应用进行了配方研究和毒性分析 ,介绍了无毒害冷烫剂的合成工艺。通过在配方中添加 6～ 8%的 ASR,6～ 8%的 AH3,0 .5%～ 1 %的巯基乙酸 ,使半胱氨酸的用量降低到了 5～ 8% ,并提高了冷烫剂的还原能力和安全性能。
2001年02期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 张温典
通过实验证实不同类型的果蝇的抗热性是不同的。进一步用同一类型的果蝇在培养基中添加不同浓度的菊花、金莲花提取液来培养 ,找出一种最佳的添加剂量 ,为果蝇的安全越夏提供了可行性方案。
2001年02期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 宋立军
介绍了山区几种常见野生食用菌的主要形态学特征 ,重点对它们的营养成分进行了详细的分析。
2001年02期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] - 成福伟
由二项式公式得到一个三角形的二项式系数表 ,进而由“巴斯噶三角形”上溯至与此有关的各个数学家 ,最后追溯到我国北宋时期数学家贾宪及其与此相关的研究成果 ,由此笔者认为无论现行高中课本中的“杨辉三角”还是外国人所说的“巴斯噶三角形”到头来都应为“贾宪三角”,这才更与数学史实相符。
2001年02期 67-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 邓树明
有关复方程的问题 ,是高考及竞赛的主要内容 ,尤其是复系数的一元二次方程的根的情况 ,本文通过范例的正误解法对照、使学生澄清模糊认识 ,矫正方法 ,进而促进学生对基础知识和基本方法的掌握与应用。
2001年02期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] - 曹学军
在解有关确定参变数范围时 ,学生常常失误于对空集的考虑 ,本文从集合运算及讨论函数 ,定义域两类问题中对空集的问题考虑加以说明。
2001年02期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] - 司志本
本文从另一个角度 ,对过平面内任意一点与圆锥曲线相切的直线的条数做了系统的讨论 ,得出了圆满的结论。
2001年02期 71-72+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 金坤
中学教师在教学过程中经常忽视学生的学习方法 ,不注意学生的思维特点 ,学生的年龄特征以及数学学科特点 ,数学的教学质量受到影响 ,根据学科特点、学生年龄特征 ,以及中学生的思维发展规律 ,对中学生学习数学的方法进行了探讨。主要内容有 :提高能力 ,搞好预习 ;参与课堂教学 ,提高听课效率 ;及时复习 ;做好各方面知识小结 ;在思索中加深知识理解 ;加强解题练习 ;学会使用参考书和善于与他人交谈讨论等七个方面。
2001年02期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 姜玉茹
学生的主体作用取决于教师的主导作用。教师创设好教学情境 ,再具有驾驭教材的能力 ,把握知识的重难点 ,理清知识的来龙去脉 ,找到突破口 ,从已学过的知识中 ,提炼出新的知识来 ,引导学生在学习过程中探索知识的发生与发展过程 ,形成创造性地学习。
2001年02期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 袁生冀
用能量观点分析和解决问题 ,关键是结合作功 ,分析物体的能量如何变化 ,从而找到解决问题的方法 ,本文通过三个例题 ,抛砖引玉 ,引导学生学会从能量角度分析解决问题。
2001年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 刘林
发掘物理习题中的隐含条件是解决初中物理习题的关键。隐含条件对解题的影响很大 ,既有干扰作用 ,又有积极的提示作用 ,只要同学们从隐含条件的隐蔽处 (物理概念、物理现象、物理过程、公式的适用范围、答案的实际意义等 )入手 ,掌握规律 ,同学们的解题能力就会有提高。
2001年02期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 孙秀云
结合课堂教学加强对学生的思想教育 ,是课堂教学的题中应有之义。初中化学课本中蕴涵着极其丰富的爱国主义教育素材。从我国的古代化学成就、近代中国科学技术落后状况、我国现代化学的巨大成就和科学家的感人事迹几方面论述了结合课堂教学激发民族自豪感 ,提高爱国主义觉悟的做法 ;通过教学与关心自然、关心环境 ,关心社会的有机结合 ,增强学生的能源意识、环保意识 ,把化学教学与人类生存和国家利益结合起来。
2001年02期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k] - 宋英姿
素质教育要求培养具有创新精神和创造能力的一代新人。从四个方面讨论了如何在课堂教学中对学生进行创新精神和创造能力的培养。
2001年02期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 田寅清
习题设置与评批是课堂教学的有机组成部分 ,对教学效果产生直接的影响 ,习题设置与评批同素质教育的关系不容忽视 ,只有做到了以下几点 ,才能充分发挥培养学生思维能力的重要作用 ,从而培养学生的创新思维。1 .实现从“布置习题”到“设计习题”的思想转变。2 .采用多种方式设计习题。3.习题评批时注意六个字 :粗、细、重、轻、思、议。
2001年02期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] - 符建祥
化学课外活动是化学课堂教学的补充和延伸 ,对于提高学生学习化学的兴趣 ,培养良好的心理素质 ,促进个性发展有着不可替代的作用。本文在分析农村初中化学教学实际的基础上 ,提出几种简便易行的课外活动形式 ,对于实施素质教育 ,改革化学教学 ,具有一定借鉴意义。
2001年02期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 袁国军
根据纸带上的点迹求物体的加速度的最佳方法。通过四种处理方法进行比较和误差分析 ,第四种方法实验误差小 ,操作简单、方便。不管是在已知各段位移的情况下 ,还是在选出纸带求匀变速运动的加速度的情况下 ,第四种方法都是最佳方法。
2001年02期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] - 李湛忠
乒乓球运动有独特的技术特点 ,比如有攻球对攻球 ,攻球对削球 ,削球对削球 ,发球 ,发球抢攻和接发球等方法 ,掌握运用这些方法会有效提高乒乓球运动技术水平。
2001年02期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] - 刘俊鹏
影响标枪运动员取得优异成绩的因素很多 ,但取决定作用的是运动员所掌握的专项技术和他所具备的专项能力 ,尤其是运动员最后用力阶段的动作速度。标枪运动员最后用力阶段的投掷动作速度决定于 :预先助跑的速度 ;与投掷动作有关的主动肌及其协同肌群的收缩力 ;运动员对最后用力技术的掌握 ;中枢神经系统的机能状态 ;运动员的灵敏、柔韧、协调能力等。
2001年02期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 白承东
学生的心理特征与体育教学质量有着直接关系 ,只有真正了解学生的心理特征 ,在体育教学中才能有的放矢 ,起到事半功倍的效果。
2001年02期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k] 下载本期数据